课程设计师需要知道建筑物可访问的电子学习吗?#304

设计易访问的电子学习#304:挑战|回顾

“为什么我总是听到很多关于可访问性的东西?”这个问题出现在我最近的一次采访中培训在线研讨会,它只是我们每天听到的可访问性问题的类型的一种变化。

对于许多组织来说,创建可访问的电子学习已经是一个业务目标和法律要求。对于其他人来说,即使他们在线培训多年来,可访问性的概念也可能是新的。

无障碍电子学习是什么意思?对于电子学习设计师,可访问性意味着该课程是为所有学习者设计的课程 - 包括具有听觉,视觉,移动或学习障碍的学习者。这意味着残疾人仍然可以学习课程材料以及所有其他学习者。

课程设计师需要知道建筑物可访问的电子学习吗?这就是本周的挑战是关于!

本周挑战

这周,你的挑战是设计一个简短的演示,测验,或互动,以帮助课程设计者了解更多关于创建无障碍课程。

在设计易访问的电子学习时,您的示例可以侧重于特定于工具的特性或一般考虑。

以下是一些主题想法让您开始:

  • 为什么可访问性问题
  • 可访问性常见问题
  • 可访问性测试工具
  • 使用对比检查
  • 关于电子学习的第508节和WCAG 2.0
  • 交互式备忘单或工作辅助

资源

阐明培训在线研讨会

文章和博客文章

用户指南

分享你的电子学习成果

  • 评论使用下面的评论部分来分享一个链接到你发布的例子和博客文章。
  • 论坛:开始自己的线程并分享您发布的示例的链接..
  • 个人博客如果你有一个博客,请考虑写下你的挑战。我们会链接回你的帖子,这样你所分享的伟大作品会得到更多的曝光。
  • 社交媒体如果你在Twitter或LinkedIn上分享了你的演示,试着使用# ELHChallenge所以你的喷气机可以跟踪你的电子学习凉爽。

上周的挑战:

在你开始这周的挑战之前,看看课程设计者在网上学习中使用的“做”和“不做”的创造性方法:

dos和don

在电子学习#303中的DOS和注意事项:挑战|回顾

新的电子学习挑战?

每周电子学习挑战正在进行的机会学习,分享和建立您的电子学习投资组合。你可以跳入任何或全部以前的挑战随时都可以。我将更新Recap Posts以包含您的演示。

69条评论
金伯利领域
大卫·冈萨雷斯
乔纳森·希尔
乔纳森·希尔
乔纳森·希尔
阿摩司格伦
金伯利英格
乔迪•桑松
金伯利领域
厘米厘米
南希Woinoski

你好,我为一个组织做了一些课程,该组织为聋人和重听成年人提供在线识字项目。这个观众的一些关键设计要点如下:•选择容易阅读的字体——最低14 pt•使用明确的衬线或衬线字体设计的网络(例如:威尔士,Verdana,格鲁吉亚,等等)••避免任何脚本或高度程式化的字体斜体,大写字母,并强调文本•使用子弹的符号列表•开发一致的文本样式:o标题o正文o按钮o方向•考虑可读性(颜色、对比、色盲、聋哑)•留下大量空白•左对齐正文可理解性语言:•英语对许多聋人学习者来说是一门外语•考虑你的听众(成人聋人,……扩大

南希Woinoski
aman vohra.

使用屏幕阅读器有时会非常困难。如果该课程为视障人士提供了内置的音频指令会怎样?创建一个字节大小的学习模块,它告诉你在课程的不同阶段需要做什么。(你只需要熟悉非常基本的键盘键,如Enter,空格键,上、下、左、右箭头键,就可以在整个课程中进行导航。)请确保您的设备的音频不是静音的,请耐心等待,因为您将听到有关使用什么键的指示。对于普通用户,课程中有一个圆形导航面板,可以让你来回移动,而中心的圆圈可以让你重新加载你所在的页面。Youtube演示:h…扩大

卡门Bernadou
卡门Bernadou
乔伊斯·莫尔林
Laura Coulter.