在开发电子学习课程时,分析是一个重要的谜题。通常,在开始项目之前,您需要完成各种各样的分析。虽然有许多不同类型的分析,但本文将介绍三种主要的分析。

1:需求分析

我倾向于认为这是最重要的分析类型。它会告诉你从内容开发到交付的一切课程设计。在这里,你了解了培训缺口(如果有的话),以及如何制作材料来帮助弥合这个缺口。在需求分析期间,你比较员工的实际表现(他们现在的表现如何)和他们的预期表现(他们如何应该做)。如果这两件事不一致或有一个“差距”,那么你已经确定了你的培训可以改进的领域!

虽然这是一个很好的方法来确定要创建什么培训,但如果一门课程是法定的,你就不需要做传统的需求评估。如果法律要求培训,那么政府已经确定了您需要创建的培训!话虽如此,即使培训是强制性的,看看你可以改进它的方法,或评估你的工作是否达到了政府的标准,仍然是有帮助的。在这种情况下,您不需要进行需求评估来确定需要开发哪些培训。相反,你要做一个评估,看看你是否以及如何改进培训。

有时候,在做需求分析时,你会发现培训并不是解决问题的正确方法。当另一个因素导致问题时,比如企业文化或员工没有正确的技术来完成他们的工作,就会发生这种情况。如果是这样的话,培训并不能解决问题。

要了解关于创建需求分析的更多信息,请参阅本文:需求分析——电子学习何时成为解决方案?

2:观众分析

受众分析包括研究你的学习者,确定他们的特点和人口特征。这可以帮助你创建对他们有意义的相关培训。受众分析通常在需求分析之后,但在开始内容开发之前进行。这是影响你整个课程发展和项目成功的关键步骤,所以不要跳过它!

受众分析揭示了你的学习者是谁、他们的经验水平、教育水平等等。取决于你在哪里工作,你可能会通过直接调查你的受众来获得这些细节。或者,你可能需要与人力资源和发起项目的经理合作。

受众分析是至关重要的,因为它提供了指导课程设计和内容开发的描述性信息。例如,也许你的受众分析显示,你的学习者中有一半是软件工程师,而另一半是生产线工人,他们不懂技术,在日常生活中不使用电脑。在了解了这一点之后,你可能会选择创建两门课程,每门课程都是针对学习者的技术能力量身定制的。

这只是说明为什么受众分析很重要的一个例子,但还有更多的例子。为了更深入地挖掘,请阅读这篇文章:如何进行网络学习的受众分析。

3:任务分析

大多数时候,在设计在职培训时,目标不仅是教育学习者,而且是提高他们的工作表现。出于这个原因,将训练按任务分解,并为学习者列出最佳的训练方式是有益的。

但在你这样做之前,你需要确定有助于提高员工表现的具体任务。虽然这看起来很明显,但你通常会发现事实并非如此。这就是任务分析的作用所在。

任务分析允许您将一个宏任务(例如发送一封电子邮件)分解为一组微任务或步骤。这使得学习者能够轻松地跟随训练并有效地完成任务。有些任务很简单,按顺序执行一组步骤。有些则比较复杂,需要学习者做出各种各样的决定。

无论是简单的还是复杂的,任务分析确定了学习者经历的身体和心理步骤。要了解更多细节,请查看这篇文章如何像专业人士一样进行任务分析

总结

理想情况下,你有足够的时间来完成这三种不同类型的分析。这样做会增加你的课程有效的可能性。

但是,如果你发现自己时间紧迫,或者没有足够的资源来完成这三件事,不要惊慌!在现实世界中,人们通常只需要一个需求评估就能应付过去。但如果你决定走这条路,一定要包括学习者的人口统计信息!

你认为是否还有另一种分析类型对项目的成功至关重要?或者你有什么个人经历想和大家分享一下?如果有,请在下面告诉我们!

如果你正在为你的电子学习项目的规划阶段寻找更多有用的资源,不要再找了!以下是一些值得一试的好方法:

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2的评论
茉莉花阿姆斯特朗

我认为你还需要完成一个资源分析。你们有什么技术软件可用?学习结果是否最适合Captivate、清晰的电子学习?学习计划是否有视频/音频?目标受众是否有能力观看你正在开发的产品?您使用的是可在任何屏幕上查看的响应式软件包吗?技术和许可安排可能是设计某种方式或使用某种程序营销产品的巨大推动力。考虑在电子学习项目完成后,你将如何与学习者进行互动,这可以进一步利用你现有的技术(这是否在博客网站、callabourtation或sharepoint网站上最好,在你的公司webpa上的资源……扩大